Ingénieur d'état donne des cours de Maths aux lycéens

Mohammed Fattali, 53 ans, Ingénieur d’état dans une entreprise, je dispose d’assez de temps pour vous aider à surmonter les difficultés relatives aux mathématiques. J’habite tout près du lycée Lyautey (3 mn à pieds). Ma méthode de vous aider, peut se résumer en cinq étapes: Pour chaque séance que je donne, Je commence par un rappel du cours, en interpellant à chaque fois l'élève pour voir est ce qu'il maitrise ou non ce qu'Il a fait en classe. Je développe d'avantage les points que l'élève n'a pas bien assimilés en classe. Ces deux premières étapes ne devront pas consommées plus que 20% du temps alloué. Vu que les maths est une science dure, dont les règles sont immuables, ce qui fait les schémas des exercices sont presque toujours les mêmes, Je consacre les 80% du temps restant aux exercices. Je commence par des exercices d’application directe des notions du cours, en augmentant à chaque fois la difficulté en fonction de la maitrise du cours par l’élève. Une fois passé ce stade, je donne des exercices plus difficiles tout en l'aidant mais de manière à ce que c'est lui qui résout la majorité. La dernière phase se consacre aux exercices et aux problèmes, plus délicats, et qui demandent l’utilisation de notions vu dans les cours précédents, voir les années précédentes. Cette méthode constitue, pour l’élève, une révision espacée, ce qui est très utile en maths et lui permet de se mettre à jour par rapport aux notions déjà vues et donc avoir plus de confiance en soi, notamment, en cas de contrôle surprise en classe.

Ma méthode consiste à détecter les points forts et les points à développer chez l'élève, pour tracer avec lui les objectifs à atteindre à court terme (préparation pour un contrôle) et à long terme (augmenter la moyenne de l'élève et le mettre l'aise avec les maths). Ceci me favorise un accompagnement sur-mesure relatif à chaque élève, pour lui permettre une méthodologie efficace pour contourner les difficultés rencontrées en maths. Donc ma méthode de vous aider, peut se résumer en cinq étapes: Pour chaque séance que je donne, Je commence par un rappel du cours, en interpellant à chaque fois l'élève pour voir est ce qu'il maitrise ou non ce qu'Il a fait en classe. Je développe d'avantage les points que l'élève n'a pas bien assimilés en classe. Ces deux premières étapes ne devront pas consommées plus que 20% du temps alloué. Vu que les maths est une science dure, dont les règles sont immuables, ce qui fait les schémas des exercices sont presque toujours les mêmes, Je consacre les 80% du temps restant aux exercices. Je commence par des exercices d’application directe des notions du cours, en augmentant à chaque fois la difficulté en fonction de la maitrise du cours par l’élève. Une fois passé ce stade, je donne des exercices plus difficiles tout en l'aidant mais de manière à ce que c'est lui qui résout la majorité. La dernière phase se consacre aux exercices et aux problèmes, plus délicats, et qui demandent l’utilisation de notions vu dans les cours précédents, voir les années précédentes. Cette méthode constitue, pour l’élève, une révision espacée, ce qui est très utile en maths et lui permet de se mettre à jour par rapport aux notions déjà vues et donc avoir plus de confiance en soi, notamment, en cas de contrôle surprise en classe.

• Ville - Casablanca
• Matières - Mathématiques
• Tarif horaire - 150 dh/h
• Niveaux enseignés -